Autor: Eduardo Larequi

@mappo Por cierto, Massimo, suelo seguir tu blog, aunque no haga comentarios, porque mis conocimientos son de simple aficionado.

@mappo Tienes más razón que un santo. Justamente ahora iba a rectificar los cálculos. Muchas gracias por estar tan al loro.

@mappo ¿En qué me he equivocado exactamente? Estoy un poco espeso a estas horas.

Con todo esto no quiero decir que no haya que innovar o mejorar, sino que hay que hacerlo con cabeza.

O del rendimiento efectivo de las líneas ADSL, que en mi oficina monitorizamos con devoción y frecuentes arrebatos de furia.

Por no hablar de los problemas de infraestructuras eléctricas en las aulas, de los que no parece acordarse nadie.

@Juancarikt Totalmente de acuerdo. Yo llevo diciendo esto meses, desde que se publicó la iniciativa Escuela 2.0

Incluso aplicando coeficientes de reducción severos, para la Escuela 2.0 hace falta una conectividad del copón.

Hagamos cuentas: 100 ordenadores conectados a la vez, con un ancho de banda de 100Kb cada uno, son 10.000 Kb, es decir, 10 MB.

@elarequi Haga usted cuentas de lo que costaría llevar esa conectividad a 100 centros.

@Juancarikt Lo es, y mucho. Yo me dedico a esto, y reconozco que no conseguimos lo que queremos, ni de lejos.

@vcuevas A mí la suma me da 100: 50% de infraestructuras, 25% de formación y materiales, y 25% para chismes.

@Juancarikt Por otra parte, las administraciones no tienen el camino fácil. La normativa española y europea limita mucho su intervención.

@Juancarikt Por una sencilla razón: vale un huevo, y ningún proveedor la puede proporcionar.

Más trompeta, a cargo de Tine Thing Elseth: http://tinyurl.com/yjm9e4m

Solución: inversión pública a manta en redes de fibra óptica o similares, entendidas como infraestructuras esenciales y de futuro.

También sostengo que el ADSL no vale, o está a punto de no valer. El problema es que las demás soluciones tienen precios inasumibles.

Pero eso no vende, o vende menos en los titulares de prensa, digital y de la otra.

…y materiales educativos, y sólo el 25% restante (o menos) a portátiles.

He sostenido, y sigo sosteniendo, que de los fondos de Escuela 2.0, el 50% se debía a dedicar a infrasestructuras, el 25% a formación…